Resumen - Tesis

Palabras claves:
diseño de información – soporte lúdico – técnicas y entrenamiento - habilidades sociales – terapistas ocupacionales

Tomando como base la metodología proyectual que plantea Bruno Munari, mi tesina se divide en tres grandes fases; la primera engloba el marco teórico y los casos análogos, la segunda refiere a la fase proyectual y por último las conclusiones y comprobación de las hipótesis.
Fase 1: los pilares son, la perspectiva biopsicosocial del concepto de discapacidad, el entrenamiento de habilidades sociales y el diseño de información. Éste último es el más importante de todos debido a que como comunicadora visual se busca generar una herramienta didáctica lúdica como medio para que el profesional (terapista ocupacional) pueda llevar a cabo el entrenamiento de HHSS.
Fase 2: por el momento me encuentro realizando las primeras propuestas de diseño de la herramienta en relación a la estructuración de la información y el soporte base de la misma.
Dentro del diseño de comunicación visual se toma partido por el diseño de información en relación a la necesidad de generar una estructura, a partir de jerarquías y categorías, para que la herramienta pueda dar cuenta de las técnicas de entrenamiento ya existentes. La misma se piensa desde lo lúdico debido a que dentro de ésta área el sujeto se libera, interactúa con los demás, establece vínculos interpersonales, puede llevarse a cabo el proceso de prueba y error sin que las equivocaciones influyan directamente sobre las experiencias del sujeto, etc.